A Propos
Qui Sommes Nous?
Passages Francophones a été fondée à l’automne 2025 avec le soutien de French in Higher Education, un programme de l’Albertine Foundation et de Villa Albertine – l’Institut français pour la culture et l’éducation – ainsi que du Department of Romance & Arabic Languages and Literatures de l’Université de Cincinnati.
Nous sommes une revue étudiante qui accueille des contributions en français et en anglais d’étudiant·es de niveau undergraduate, à l’Université de Cincinnati comme dans d’autres établissements. Notre approche éditoriale valorise l’interdisciplinarité et le travail collaboratif, et nous concevons chaque contribution comme faisant partie d’une conversation plus large, nourrie par des parcours académiques, des expériences personnelles et des pratiques créatives diverses.
Nous portons une attention particulière aux travaux qui rendent compte d’une pluralité de points de vue et de positions au sein des contextes francophones, et nous cherchons à créer un espace pour des voix et des thématiques qui ne trouvent pas toujours leur place dans les cadres académiques traditionnels.
Passages Francophones
Le titre Passages Francophones reflète notre intérêt pour le passage à la fois comme mouvement et comme processus : entre langues, lieux, disciplines et formes d’expression, mais aussi à travers les différentes étapes d’un projet, au fil de l’élaboration des idées. Nous voyons les passages dans les trajectoires que suivent les étudiant·es dans leur travail, depuis les questions initiales jusqu’aux choix qui orientent leur démarche.
Pour nous, la Francophonie ne se limite ni à des frontières tracées sur une carte, ni à une seule manière de se rapporter au français. Elle est façonnée par des rencontres et des expériences vécues qui dépassent les catégories académiques, ainsi que par des dynamiques de circulation et d’échange qui inscrivent les espaces francophones dans des contextes globaux plus larges.
C’est pourquoi la revue encourage l’expérimentation des formes. Les contributions peuvent prendre la forme d’articles académiques, de projets visuels ou artistiques, de photographies, de poésie ou d’autres formats permettant aux étudiant·es d’explorer leur rapport aux contextes francophones de manière personnelle et signifiante.
Rencontrez notre équipe
Rencontrez l’équipe de Passages Francophones
Nicole Mangin
Stagaire
Aarti Datar
Stagaire
Farida Shady
Stagaire
Siham Bouamer
Directrice
Jaquelynn
ATER
Inès Daubet
ATER